Učitelé jsou unavení už po prvním měsíci školy. Proč je návrat do lavic stále náročnější?

ŠKOLSTVÍ

29. září 2026 (16:41)

Učitelé jsou unavení už po prvním měsíci školy. Proč je návrat do lavic stále náročnější?

foto: ilustrační foto / Pixabay

Nový školní rok sotva začal a ve sborovnách se znovu mluví o únavě, přetížení a rostoucích nárocích. Učitelé dnes totiž nejsou jen vyučující. Vedle výuky řeší administrativu, komunikaci s rodiči, konflikty mezi žáky i problémy, které si děti přinášejí z domova.

Škola už dávno není jen výuka

Mnoho učitelů upozorňuje, že se jejich role v posledních letech výrazně změnila. Kromě předávání znalostí často suplují psychologa, mediátora, organizátora i člověka, který pomáhá řešit vztahy mezi dětmi.

Zároveň se častěji setkávají s názorem, že škola má dítě nejen vzdělávat, ale také vychovávat.
Právě tady podle řady pedagogů vzniká problém. Výchova je společná práce rodiny a školy. Pokud dítě doma neslyší respekt ke vzdělání, pravidlům nebo autoritám, škola to sama jen těžko dožene.

Kolik rozhodnutí učitel udělá za den? Překvapivě hodně
Řada lidí si profesi učitele spojuje hlavně s výukou a prázdninami. Realita je ale podstatně složitější.

Podle odborných odhadů udělá učitel během jednoho pracovního dne stovky až tisíce drobných rozhodnutí. Řeší tempo výuky, reakce žáků, kázeň, individuální potřeby dětí, komunikaci s rodiči i administrativu.

Právě neustálé rozhodování bývá jedním z důvodů psychického vyčerpání.

Děti se změnily. Ale změnil se i svět kolem nich

Pedagogové často mluví o tom, že současné děti mají větší problém se soustředěním. Není to jen otázka školy.

Do hry vstupují sociální sítě, neustálé notifikace, rychlé střídání podnětů i celkově vyšší tempo života. Děti jsou vystavené většímu množství informací než kdykoli předtím.

To samozřejmě dopadá i na výuku.

Respekt nevzniká ve školním řádu
Psychologové dlouhodobě upozorňují, že vztah dítěte ke škole se vytváří především doma.

Pokud dítě slyší od rodičů, že učitelé nic nedělají, škola je zbytečná nebo že za všechny problémy může někdo jiný, přirozeně si tento postoj přenese i do třídy.

Důsledky pak nepociťuje jen učitel. Ve výsledku na to doplácí samotné dítě.

Co je psychická hygiena a proč o ní učitelé mluví?

Psychická hygiena neznamená nic složitého. Jde o soubor návyků, které pomáhají předcházet dlouhodobému stresu a vyčerpání.

U pedagogů to může znamenat například:

nastavit si hranice při komunikaci s rodiči,
neřešit pracovní e-maily pozdě večer,
dopřát si během dne krátkou pauzu,
mít koníčky a život mimo školu.

Odborníci upozorňují, že bez podobných návyků hrozí vyhoření mnohem rychleji.

Kde se tedy stala chyba?
Možná nikde konkrétně.

Škola dnes funguje ve světě, který je rychlejší, náročnější a plný nových očekávání. Učitelé nejsou unavení jen z výuky. Často nesou odpovědnost za věci, které dříve řešila rodina, komunita nebo širší okolí.

A právě proto se stále častěji mluví o tom, že podpora učitelů není jen otázkou školství. Je to otázka celé společnosti.

Tip redakce: Pokud nechcete, aby vám unikly aktuální informace, staňte se fanoušky naší stránky na Facebooku a budete 24 hodin denně v obraze.

autor: Jana Fedorová