Rožmitálská umělecká škola otevře nový obor Audiovize
2. dubna 2025 (18:24)
foto: V ZUŠ J. J. Ryby vznikne v rámci literárně-dramatického oboru nový obor zaměřený na multimédia. / ZUŠ J.J. Ryby Rožmitál pod Tř. / se souhlasem
V současné době jsou ve společnosti zásadní digitální technologie a multimédia. Rožmitálská Základní umělecká škola J.J. Ryby nabídne dětem nový obor, díky kterému se mohou naučit práci s filmem, fotografií či jinými multimédii. Přijímací zkoušky se konají už 10. dubna.
Nový obor Audiovize vznikne v rámci literárně-dramatického oboru. „Již při svém nástupu na místo ředitele jsem měl v plánu obohatit studium o multimédia či audiovizi. Tyto obory ve společnosti v současné době rezonují a bylo by dobré, kdyby v nich měly nějaké vzdělání i děti,“ popisuje ředitel ZUŠ Josef Pekárek.
Momentálně je v procesu školní vzdělávací program, tvoří se jeho struktura a v řešení jsou také technické otázky. „Chceme, aby výuka byla spojena s prací s hlasem a vystupováním, naším cílem je ale také propojení s technickými dovednostmi,“ vysvětluje Pekárek. Děti by se tak měly seznámit s technikami focení, přiučí se například i stříhání filmu, nasvícení, mikrofonech a podobně.
Obor bude otevřen pro děti ve věku 7 – 13 let. Přijímací zkoušky letos připadají na čtvrtek 10. dubna. „Uchazeči o tento obor by měli být komunikativní. Při přijímacích zkouškách bude určitě potřeba přednést nějaký text. Nemusí být dlouhý, stačí například nějaká báseň, klidně text, se kterým dítě pracuje ve škole,“ upřesňuje Pekárek. Následovat bude zkouška komunikačních dovedností a také práce s obrazem. „Určitě budeme chtít vyzkoušet, jak dítě něco vyfotí nebo nakreslí. Zajímat nás také bude to, jak dokáže přemýšlet nad nějakými scénami či situacemi,“ uzavírá ředitel. Podle případného zájmu bude otevřeno více skupin.
Obor bude otevřen pro děti ve věku 7 – 13 let. Přijímací zkoušky letos připadají na čtvrtek 10. dubna. „Uchazeči o tento obor by měli být komunikativní. Při přijímacích zkouškách bude určitě potřeba přednést nějaký text. Nemusí být dlouhý, stačí například nějaká báseň, klidně text, se kterým dítě pracuje ve škole,“ upřesňuje Pekárek. Následovat bude zkouška komunikačních dovedností a také práce s obrazem. „Určitě budeme chtít vyzkoušet, jak dítě něco vyfotí nebo nakreslí. Zajímat nás také bude to, jak dokáže přemýšlet nad nějakými scénami či situacemi,“ uzavírá ředitel. Podle případného zájmu bude otevřeno více skupin.
Tip redakce: Pokud nechcete, aby vám unikly aktuální informace, staňte se fanoušky naší stránky na Facebooku a budete 24 hodin denně v obraze.
autor: Irena Kadlecová
Další články
Na Svaté Hoře pokračují úspěšné programy pro školy
S návratem dětí po vánočních prázdninách zpět do školních lavic se znovu otevírá …
Letos už cestující zaplatí v PID vyšší jízdné
K navýšení cen došlo od 1. ledna 2026 ve spojích Pražské integrované dopravy ve …
Na Česko udeřily mrazy
Česko se probudilo do mrazivého rána a nastalo zatím nejchladnější období začátku …
Hasiči čtyři a půl hodiny zachraňovali uvězněného psa mezi kameny v lomu ve Vrančicích
Náročný zásah mají za sebou profesionální hasiči z Příbrami a dobrovolní hasiči z …
FOTOGALERIE
Prvním miminkem roku 2026 narozeným v příbramské porodnici je chlapeček Dmytro
Až ve večerních hodinách prvního dne nového roku se v Oblastní nemocnici Příbram ozval …
Policie varuje před falešnými bankovkami
Na Ústecku se během krátké doby objevilo několik falešných bankovek v nominální …
Rok 2025 přinesl málo srážek a teplotní výkyvy
Rok 2025 se na území České republiky zařadil mezi teplotně normální až mírně …
Dětská obezita roste. Příbram ukazuje, že zdravé školní stravování funguje
Za rostoucí dětskou obezitou nestojí jen nedostatek pohybu, ale i stravovací návyky, …
FOTOGALERIE
Nedělní koncert ve Vysoké připomene první vystoupení České filharmonie pod taktovkou Antonína Dvořáka
Slavnostní koncert na počest významné hudební události, která se odehrála před 130 …
Sněhové jazyky a závěje hrozí až do nedělního odpoledne
Kvůli kombinaci prachového sněhu a silnějšího větru se budou v části republiky místy …




