iPady, nové výukové programy nebo čipy pro vyzvednutí dětí. Ve Školní sází na budoucnost

Školní rok vstupuje do druhé poloviny a školy mohou bilancovat, jak se jim daří pracovat v nových podmínkách, zejména pak ve spojení s distanční výukou. „Všichni, bez výjimky, jsme se výrazně posunuli ve využívání moderních technologií v tom nejlepším slova smyslu,“ hodnotí pozitiva v dopise rodičům ředitelka ZŠ Školní v Příbrami Klára Karlíková.

Nové technologie od učebny jazyků…
V ZŠ Školní počítají s využitím nových a vyzkoušených technologií i do budoucna. „Zejména nabídka konzultací a doučování online je určitě velkou výhodou. A velké uplatnění nabízí i možnost zadávání úkolů a vkládání materiálů pro nemocné žáky do virtuální třídy,“ uvádí Klára Karlíková. Škola si také s úspěchem vyzkoušela zapojení žáka v karanténě do prezenční výuky.

V době, kdy se velká část dětí vzdělává doma, připravila škola moderní podmínky pro výuku jazyků. „Vybavili jsme učebnu cizích jazyků softwarem a kvalitními sluchátky. Žáci spolu budou moci konverzovat ve dvojicích či v malých skupinkách, aniž by je rušili ostatní spolužáci. Učitel má možnost náslechu jednotlivých skupin nebo konverzace s konkrétními žáky,“ nastiňuje Klára Karlíková.

… po školní družinu
Jazykovou výuku lze zkombinovat s prací na iPadech, které byly spolu se školními počítači vybaveny novými výukovými programy. V iPadech jsou nainstalovány nejen programy pro výuku jazyků, ale také matematiku a další předměty druhého stupně. Na prvním stupni využívá ZŠ Školní programy Didakta a elektronické učebnice Nová škola Brno zejména v matematice, češtině a prvouce. Některé programy škola platí, část z nich je zdarma. „Doufáme, že se nám brzy vrátí alespoň žáci třetích až pátých tříd, aby vše mohli vyzkoušet v praxi,“ věří Klára Karlíková.

Dokončován je rovněž nový systém ve školní družině. Rodiče při příchodu použijí čip a na terminálu se zobrazí, zda je jejich dítě připravené k vyzvednutí, nebo zda mají chvíli počkat (např. když je družina právě na obědě), či si mohou dítě vyzvednout na školním hřišti. Vychovatelka zároveň dostane informaci, kdo pro žáka přišel. „Jde o systém, který se osvědčil v mnoha školách po celé republice a který výrazně přispívá k bezpečnosti žáků,“ dodává Klára Karlíková.

Pomáhají neziskové organizace i rodiče
„Jsem moc ráda, že se nám podařilo do distanční výuky zapojit všechny žáky školy,“ vrací se k uplynulému půlroku Klára Karlíková. Do téměř dvaceti rodin zapůjčila škola notebooky z vlastních zdrojů nebo s pomocí dárců z řad rodičů. „Pět notebooků darovala prostřednictvím neziskové organizace Česko.Digital firma Medtronic,“ zmiňuje další zdroj Klára Karlíková. Při zajištění internetového připojení vyšlo škole vstříc například vedení azylového domu v Příbrami.

Na distanční výuce se podílí rovněž nízkoprahové zařízení Bedna, kde se žáci školy s pomocí pracovníků Bedny připojují k online výuce a vypracovávají úkoly. „V souladu s platným vládním nařízením docházejí jednotliví žáci také do školy na doučování vedené učiteli, asistentkami či vedením školy. Popřípadě se účastní online výuky přímo ze školy,“ doplňuje Klára Karlíková.